<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE article PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.3 20210610//EN" "JATS-journalpublishing1-3.dtd">
<article article-type="research-article" dtd-version="1.3" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xml:lang="ru"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">reflexio</journal-id><journal-title-group><journal-title xml:lang="ru">Reflexio</journal-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Reflexio</trans-title></trans-title-group></journal-title-group><issn pub-type="ppub">2658-4506</issn><issn pub-type="epub">2658-6894</issn><publisher><publisher-name>НГУ</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.25205/2658-4506-2018-11-2-170-180</article-id><article-id custom-type="elpub" pub-id-type="custom">reflexio-22</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Research Article</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="ru"><subject>ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ПСИХОЛОГИЯ И СОЦИОЛОГИЯ</subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title>Роль бизнес-тренингов в экономике впечатлений: анализ с позиций социологии эмоций</article-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>The role of business training practices in the experience economy: an analysis from the perspective of sociology of emotions</trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Первушин</surname><given-names>Н. С.</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Pervushin</surname><given-names>N. S.</given-names></name></name-alternatives><email xlink:type="simple">nickd17@yandex.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib></contrib-group><aff-alternatives id="aff-1"><aff xml:lang="ru"><institution>Новосибирский государственный университет</institution><country>Россия</country></aff><aff xml:lang="en"><institution>Novosibirsk State University</institution><country>Russian Federation</country></aff></aff-alternatives><pub-date pub-type="collection"><year>2018</year></pub-date><pub-date pub-type="epub"><day>26</day><month>10</month><year>2020</year></pub-date><volume>11</volume><issue>2</issue><fpage>170</fpage><lpage>180</lpage><permissions><copyright-statement>Copyright &amp;#x00A9; Первушин Н.С., 2020</copyright-statement><copyright-year>2020</copyright-year><copyright-holder xml:lang="ru">Первушин Н.С.</copyright-holder><copyright-holder xml:lang="en">Pervushin N.S.</copyright-holder><license xml:lang="ru" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.</license-p></license><license xml:lang="en" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.</license-p></license></permissions><self-uri xlink:href="https://reflexio.elpub.ru/jour/article/view/22">https://reflexio.elpub.ru/jour/article/view/22</self-uri><abstract><p>Рассматриваются практики бизнес-тренингов в контексте экономики впечатлений с позиций теорий Дж. Барбалета, А. Хохшильд и М. Маффесоли - ключевых авторов социологии эмоций. Выделены и проанализированы два идеальных типа тренингов: тренинг-шоу и тренинг обучения конкретным навыкам. Реальные тренинги сочетают в себе черты обоих типов. Оба типа являются следствием распространения экономики впечатлений и оба же стимулируют ее развитие. Тренинг-шоу нужен как событие, формирующее неповторимые эмоции и впечатления, заряд уверенности; разделяемые в современном племени аффекты. Тренинг обучения конкретным навыкам предназначен для повышения конкурентоспособности в условиях экономики впечатлений: необходимо осваивать эмоциональный труд, учиться играть роли, создавать неповторимые для клиентов впечатления разными способами.</p></abstract><trans-abstract xml:lang="en"><p>The article focuses on consideration of business training practices in the context of the experience economy using basic theories of sociology of emotions (J. Barbalet, A. Hochshild and M. Maffesoli). 2 ideal types of training were constructed and analyzed: training show and specific skills training. Both types appeared as a result of the spread of the experience economy and both types stimulate its development. Training show is important as an event that gives unique emotions and impressions, charge of confidence and affects shared in modern tribes. Specific skills training is designed to increase competitiveness in the experience economy: it is necessary to master emotional labor, learn to play roles, create unique impressions and experiences for the clients in different ways.</p></trans-abstract><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>бизнес-тренинг</kwd><kwd>экономика впечатлений</kwd><kwd>эмоциональная работа</kwd><kwd>эмоциональный труд</kwd><kwd>неотрайбализм</kwd><kwd>эдьютейнмент</kwd><kwd>социальный факт</kwd><kwd>бизнес-образование</kwd><kwd>социология эмоций</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="en"><kwd>business skills training</kwd><kwd>experience economy</kwd><kwd>emotion work</kwd><kwd>emotional labor</kwd><kwd>neotribalism</kwd><kwd>edutainment</kwd><kwd>social fact</kwd><kwd>business education</kwd><kwd>sociology of emotions</kwd></kwd-group></article-meta></front><back><ref-list><title>References</title><ref id="cit1"><label>1</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Вебер М. Основные социологические понятия // Вебер М. Избранные произведения. М.: Прогресс. 1990.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Вебер М. Основные социологические понятия // Вебер М. Избранные произведения. М.: Прогресс. 1990.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit2"><label>2</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Деева М. И. От индивидуального к разделяемому аффекту: постдюркгеймианская традиция в социологии эмоций // Социол. обозрение. 2010. Т. 9, № 2. С. 134-154.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Деева М. И. От индивидуального к разделяемому аффекту: постдюркгеймианская традиция в социологии эмоций // Социол. обозрение. 2010. Т. 9, № 2. С. 134-154.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit3"><label>3</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Дюркгейм Э. Метод социологии // О разделении общественного труда; Метод социологии. М.: Наука. 1991.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Дюркгейм Э. Метод социологии // О разделении общественного труда; Метод социологии. М.: Наука. 1991.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit4"><label>4</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Кларин М. В. Корпоративный тренинг от А до Я. М.: Дело, 2002.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Кларин М. В. Корпоративный тренинг от А до Я. М.: Дело, 2002.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit5"><label>5</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Маффесоли М. Околдованность мира, или Божественное социальное // Социо-Логос. М.: Прогресс, 1991. С. 133-137.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Маффесоли М. Околдованность мира, или Божественное социальное // Социо-Логос. М.: Прогресс, 1991. С. 133-137.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit6"><label>6</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Петровская Л. А. Теоретические и методические вопросы социально-психологического тренинга. М.: Изд-во Моск. гос. ун-та. 1982.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Петровская Л. А. Теоретические и методические вопросы социально-психологического тренинга. М.: Изд-во Моск. гос. ун-та. 1982.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit7"><label>7</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Сидоренко Е. В. Тренинг коммуникативной компетентности в деловом общении. СПб.: Речь, 2008.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Сидоренко Е. В. Тренинг коммуникативной компетентности в деловом общении. СПб.: Речь, 2008.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit8"><label>8</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Симонова О. А. Эмоциональный труд в современном обществе: Научные дискуссии и дальнейшая концептуализация идей А. Р. Хохшильд // Журнал исследований социальной политики. 2013. Т. 1, № 3. С. 339-354.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Симонова О. А. Эмоциональный труд в современном обществе: Научные дискуссии и дальнейшая концептуализация идей А. Р. Хохшильд // Журнал исследований социальной политики. 2013. Т. 1, № 3. С. 339-354.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit9"><label>9</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Barbalet J. M. Emotion, Social Theory and Social Structure: A Macrosociological Approach. Cambridge: Cambridge Univ. Press, 1999.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Barbalet J. M. Emotion, Social Theory and Social Structure: A Macrosociological Approach. Cambridge: Cambridge Univ. Press, 1999.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit10"><label>10</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Goffman E. The Presentation of Self in Everyday Life. University of Edinburgh Social Sciences Research Centre, 1959.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Goffman E. The Presentation of Self in Everyday Life. University of Edinburgh Social Sciences Research Centre, 1959.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit11"><label>11</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Hochschild A. R. The Managed Heart: Commercialization of Human Feeling. Berkeley: University of California Press, 1983.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Hochschild A. R. The Managed Heart: Commercialization of Human Feeling. Berkeley: University of California Press, 1983.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit12"><label>12</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Huizinga J. Homo Ludens: A study of the play-element in culture. Boston: Beacon Press, 1959.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Huizinga J. Homo Ludens: A study of the play-element in culture. Boston: Beacon Press, 1959.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit13"><label>13</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Pine J., Gilmore J. The Experience Economy. Boston: Harvard Business School Press, 1999.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Pine J., Gilmore J. The Experience Economy. Boston: Harvard Business School Press, 1999.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit14"><label>14</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Toffler A. Future Shock. Random house, 1970.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Toffler A. Future Shock. Random house, 1970.</mixed-citation></citation-alternatives></ref></ref-list><fn-group><fn fn-type="conflict"><p>The authors declare that there are no conflicts of interest present.</p></fn></fn-group></back></article>
